交大修課心得 - 物理(一)
課程綱要
課程名稱：（中文授課）物理（一）
授課教師：李仁吉
修課年度：106上 物理小組 – 必修
使用書籍：無
心得
教了什麼
物理（一）該教的幾乎都沒教XD
開學講了一個月的物理故事，然後才開始講必備的數學知識，也是草草帶過而已，大概說了向量、三重積、四重積、矩陣、向量純量張量區別
RANDOM.1 線性代數
老師之前好像是線代老師，所以幾乎所有的東西都會用矩陣的形式講，這樣可以推到更高維度的物理世界
正式上課後教了：
- 運動學，剛開始跟高中基本上差不多，不過後面就開使用極座標、向量來推力的形式
- 動力學
- Galelio Transformation (加利略轉換)
- Lorentz Transformation (勞倫茲轉換)
- 一點狹義相對論
- 功與能
- 基本數學：
- 向量場
- 線積分
- 保守力與非保守力 (向量版)
- 功能定理
- 牛頓版
- 愛因斯坦版
- 基本數學：
- Lagrange 力學
- 證明動量守恆
- 轉動
- 轉動慣量 (矩陣版)
- 轉動能 (矩陣版)
- 剛體 (矩陣版)
- 平行軸定理 (矩陣版)
- 行星軌道
- 克卜勒三大行星定律
- Schwarzschild radius (史瓦西半徑)
- 軌道的離心律
- 相對論
- Lorentz Spacetime
- Event (事件的概念)
- Proper Time
- Rleativistic Mechanics
- O ~ O’ 等價
- 4-vector (四維向量)
- Scalar
- Consequences of Lorentz Spacetime
- Relativistic Velocity Addition
- Time Dilation (By Proper Time)
- Length Contraction (Lorentz Contraction)
- 同時性
- Law
- Lorentz Force
- Minkowsky Force
- Space part » F
- Time part » F‧V
- 波
- 物質波 (De Broglie (德布羅意))
- 光子
- 波粒二象性 (4-vector)
- 波群
RANDOM.2 熱心
老師也是電物系的理論力學的老師，老師曾經說過：「因為你們大部分都不是電物系的學生，這些東西你們之後也學不到了，可是我覺得很重要，應該教給你們」
大家的O.S：老師你可以不要這麼熱心嗎XDD
上課方式
板書，不過教室黑板比較小，老師字有時候會擠在一起看不清楚
然後完全不需要用到書，因為老師完全不會照書上的講
老師的口齒還算清晰，不過第一堂課通常會重複講上堂課的東西，說是多說幾遍幫我們複習，但我覺得有點浪費時間就是。
RANDOM.3 老愛
老師覺得愛因斯坦 » 牛頓，所以會一直強調愛因斯坦的好，上到學期末可能就被洗腦了。而且老師還會叫愛因斯坦「老愛」XDD
完全不點名，除了有一次人真的太少了老師想「認識」一下沒來的同學XD
考試作業
成績
- 兩次期中
- 一次期末
- 好像還有一次作業不知道有沒有算分
- 比例很神秘，怎麼分的我不清楚
考試
考試因為教室太小會改到科三地下室的講堂裡，梅花座，考試只能帶「會用到的文具」，連鉛筆盒都不能帶，老師覺得作弊對那些認真的學生很不公平，所以很要求。
考的內容都是上到一個段落會發的「習題演算」裡面的內容，通常考試都只有5,6題，不過都是計算或證明題，要寫清楚才有分。
聽說老師不當人的，我有同學期中期末都沒及格，學期成績還是60分過了 XD
後記.1
老師應該是資訊一直沒有更新的那種教授，有些在高中新課綱已經刪掉的內容，老師會直接當作我們會了直接跳過。
RANDOM.4 名言
師：「這些高中都教過了吧，不會的 要被我當掉哦。」
剛開學的時候完全不知道老師在講什麼，所以後來想說乾脆蹺課回去看OCW還比較實際，後來看同學的筆記才發現OCW教的和老師教的是完全不同的物理…
之後才乖乖去上課，也默默把筆記騰過去，期中考前再和鄰居一起討論習題。
RANDOM.5 助教
助教人很好，習題演算課的時候都會很負責任的把題目從頭到尾寫得很詳細，而且我覺得助教講的比教授淺顯易懂很多，可能是我跟教授的頻率對不太到XD
後記.2
修過了這堂課，而且期末成績也還不差，但是說學到什麼嗎，好像也還好，覺得準備期中期末的時候都只是把習題背起來而已，沒有真正思考物理背後的意義，現在要我回去做期中考題，應該會滿慘的吧。
後來想了一下，雖然老師的立意應該是好的，但私心認為物理(一)應該是奠定物理基礎的一門課，為了加深一些東西而省略該教的部分，我覺得不是很妥當。
然後老師下學期沒有再開物理(二) 了，直接換了一個新的教授，很怕上學期上的不是正規的物理(一)，下學期會跟不上教授的步調，有點小擔心阿…